辞書
面白い記事を見つけた。
まずは、抜粋引用から
語句の確認テストを作成した。
次の語句の意味を、次の選択肢から選べ。
(1)なじる (2)はぐらかす (3)厳粛 (4)あなどる ・・・
と問題があって、
ア 悪い点などを指摘してとがめる。非難する。
イ 相手を軽く見る。相手を見くびる。
・
・
・
と選択肢が続く、という形式のテストだから
作成の手順は以下のようになる。
1.テキストの文章から生徒がわからないと思われる語句を抜き出す。
2.その語句を打ち込んで問題を作る。
3.その語句の意味を辞書で調べて打ち込み、選択肢を作る。
4.ひっかけの選択肢を作る。
時間がかかるのは「3」だ。
辞書をひくのに時間がかかるうえ、ブラインドタッチができない私は
打ち込むのにもそれなりの時間がかかる。
やれやれ。
だが、それが終わった後の「4」が楽しいんだよな。
大学の頃、研究室で開かれた「たほいや」大会で二度とも優勝した私にとって、
ひっかけの選択肢を考える時間はまさに至福のひととき。
テストの後、生徒がひっかかっているのを見ると思わず「よし」と
こぶしを握ってしまう。
・・・なんか目的が本来のものから変わっている。
もしかしたら、「4」に凝りすぎて時間がかかるのかもしれんな(笑)
「たほいや」を知らない良い子のみんなはお父さんかお母さんに聞こう。
それでもダメならググるがいい。
ちなみに、Wikipediaにも載ってるぞ。
で、
早速、ググッてみた。
興味のある方は、こちらからどうぞ。
まずは、抜粋引用から
語句の確認テストを作成した。
次の語句の意味を、次の選択肢から選べ。
(1)なじる (2)はぐらかす (3)厳粛 (4)あなどる ・・・
と問題があって、
ア 悪い点などを指摘してとがめる。非難する。
イ 相手を軽く見る。相手を見くびる。
・
・
・
と選択肢が続く、という形式のテストだから
作成の手順は以下のようになる。
1.テキストの文章から生徒がわからないと思われる語句を抜き出す。
2.その語句を打ち込んで問題を作る。
3.その語句の意味を辞書で調べて打ち込み、選択肢を作る。
4.ひっかけの選択肢を作る。
時間がかかるのは「3」だ。
辞書をひくのに時間がかかるうえ、ブラインドタッチができない私は
打ち込むのにもそれなりの時間がかかる。
やれやれ。
だが、それが終わった後の「4」が楽しいんだよな。
大学の頃、研究室で開かれた「たほいや」大会で二度とも優勝した私にとって、
ひっかけの選択肢を考える時間はまさに至福のひととき。
テストの後、生徒がひっかかっているのを見ると思わず「よし」と
こぶしを握ってしまう。
・・・なんか目的が本来のものから変わっている。
もしかしたら、「4」に凝りすぎて時間がかかるのかもしれんな(笑)
「たほいや」を知らない良い子のみんなはお父さんかお母さんに聞こう。
それでもダメならググるがいい。
ちなみに、Wikipediaにも載ってるぞ。
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